1、 用地呈長(zhǎng)方形東西寬,南北窄,三面環(huán)路,因此將主入口設(shè)于地塊北面規(guī)劃路上。
2、 根據(jù)用地形狀,利用校園主干道,將整個(gè)校園分為運(yùn)動(dòng)區(qū),生活區(qū)和教學(xué)區(qū)。主干道東側(cè)為教學(xué)區(qū),西側(cè)為生活區(qū)以及運(yùn)動(dòng)區(qū)。
3、 教學(xué)區(qū)利用南北向4米風(fēng)雨廊作為中軸線將教學(xué)區(qū)緊密組織在一起。
4、 本案設(shè)計(jì)理念是在合理利用用地的基礎(chǔ)上,盡可能多的考慮其發(fā)展的持續(xù)性,并創(chuàng)造一個(gè)功能齊全,造型新穎,空間豐富多彩一流的現(xiàn)代化小學(xué)。
項(xiàng)目用地比較緊湊,因此在功能分區(qū)上,在嚴(yán)謹(jǐn)組織人流的情況下,利用交通軸線,我們采用的是橫向跟豎向相結(jié)合的分區(qū)辦法。
橫向上利用地塊的長(zhǎng)條形的特點(diǎn),東西方向?qū)⒂玫胤譃槿齻€(gè)區(qū),教學(xué)區(qū),生活區(qū),運(yùn)動(dòng)區(qū)。南北方向校園主軸線將教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)及生活區(qū)進(jìn)行有機(jī)的分隔,相對(duì)保持了教學(xué)區(qū)的安靜以及完整性。
豎向分區(qū),因無法設(shè)置獨(dú)立的行政辦公樓,因此在綜合教學(xué)樓的設(shè)計(jì)上進(jìn)行豎向分區(qū),1-4層為教學(xué)區(qū),5層為行政辦公區(qū)。
通過橫向與豎向的合理動(dòng)靜分區(qū),各功能分區(qū)即緊密聯(lián)系,又減少干擾。創(chuàng)造活潑而又富有濃密學(xué)習(xí)氛圍的空間環(huán)境。
教學(xué)區(qū)主要包括:綜合樓一座總計(jì)五層,一至四層為教學(xué)區(qū),南北設(shè)置包括教室,舞蹈室、計(jì)算機(jī)室、美術(shù)室等教學(xué)用房。通過4米寬連廊將教學(xué)樓緊密的串聯(lián)在一起,在連廊的右側(cè)設(shè)置階梯教室,電教室,教師休息室等用房。五層為行政辦公用房,設(shè)置有校長(zhǎng)室,校史室,文印室,檔案室等等行政用房。各層設(shè)有學(xué)生飲水處,按50人設(shè)一水頭計(jì)。
運(yùn)動(dòng)區(qū)包括200米環(huán)形跑道一個(gè),中間設(shè)足球場(chǎng),三個(gè)室外籃球場(chǎng)、其余一些器械運(yùn)動(dòng)區(qū);體育館一座,主要包括:籃球,排球,乒乓球等相應(yīng)配套服務(wù)設(shè)施。
生活區(qū)為6層宿舍樓,其中首層為食堂,供學(xué)生及教師就餐。2-6層為宿舍,每層20個(gè)房間,可供住宿學(xué)生及教師休息。
靠近主入口布置的前校園廣場(chǎng),以及校內(nèi)活動(dòng)園地、科學(xué)園地的合理規(guī)劃與設(shè)計(jì),極大地豐富了廣大師生的課余生活。